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再别康桥把云彩比作什么我轻轻的走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩把云彩当作什么运用了什么的手法语文

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是[]A、郭沫若B、徐志摩C、闻一多D、戴望舒语文

我轻轻的招手,作别西天的云彩.这句诗中"轻轻的"是不是应该改为"轻轻地"?因为“轻轻的”是形词,“招手”是动词,而形容词不能修饰动词.这让我很疑惑. 语文

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”，我们告别故乡走向远方，告别童年走向少年，告别昨日走向明天，告别依赖走向自立……．请以“告别”为题写一语文

名；（3）书

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵其他

榆阴下的一潭”几个意象，来描

下列句子人物的品质人物的品质天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩霞装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也不如它美丽. 语文

下列诗句节奏划分不正确的是A.轻轻的／我走了,正如我／轻轻的来；我轻轻的／招手,作别／西天的云彩.B.软泥上的／青荇,油油的／在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心／做一条水草!C.但我语文

?／撑／一只长篙,向／青草更

下列音节划分不当的一句是A.轻轻的／我走了,正如我／轻轻的来；我轻轻的／招手,作别／西天的云彩.B.也许／铜的要绿成／翡翠,铁罐上／锈出／几瓣／桃花.C.那么／一沟／绝望的／死水,也语文

下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，，如向西天的云彩语文

词语，如“招手”、“荡漾”“

对《再别康桥》的解说不恰当的一项是A.第一节中诗人连用三次“轻轻的”，将离别时依恋之情表现得含蓄委婉。“西天的云彩”这一色彩鲜明的特定意象，表现出学业完成后的释然与轻松其他

、星辉。这些美妙的景物，幻化

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