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从下列的A项中选择一组关联词,B项中选择至少二个词语,描写一段关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法.A.不必说……也不必说……单说……；无论……都……；既……又……；虽然…… 语文

请你从四季景色（如：春花、夏荷、秋水、冬雪等）中任选一种并为它写出生动形象、富有感染力的描写性的话.要求至少运用一种修辞手法. 语文

按要求改写句子1.他刻苦学习的精神值得我们学习.（改成一个运用修辞手法的句子）2.小河流水的声音像一支悦耳的歌曲.（改成拟人句）3.春天是新生的,从头到脚都是新的,它生长着.（改成其他

陈羽的从军行与王昌龄的从军行，在抒发感情采用同一种修辞手法，结合诗句做简要分析，其他

但初中前从没看过书（是真的,除了几本童话书）,也不知道名著是什么.需要恶补自己的写作水平.想找一些书平时阅读适于朗读,富含哲理的抒情的,多修辞手法运用的散文集.就针对于哪本书, 语文

江南春联的内容主要反映的是什么?在表现手法上有哪些特色?你从中学到了哪些修辞手法语文

从a组至少选用两个词语,并且从b组中至少选用一组关联词,以‘幸福’为话题写一段语句连贯的话,要求至少使用一种修辞手法（80字以上）a组；渴望神往滋润温馨绚丽多彩历尽沧桑芸芸b 其他

仿照下面的示例，从“优雅”“柔情”“从容”中任选一个话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）示例：谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种语文

语文连词成句（请不要回答无相关的答案,）从下面备选词语中选两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话（80字以内）悠闲月明风清拂晓痛快剪影语文

(2013·高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，语文

人生的意义。________

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