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在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话,要求使用比喻的修辞手法,并运用下面的关联词中的一个：虽然.但是.；无论.都.惊惶蹒跚疲惫奢望微不足道神清气爽语文

请以“天晴了”为开头，写一个不少于200字的场面描写。要求：（1）侧重描写；（2）采用自然环境烘托人物形象的方法；（3）使用比喻的修辞手法。（15分）语文

用下列词语写一段描写人物上台领奖时心理活动的话,要求至少使用其中两个,并运用夸张的修辞手法胆怯尴尬喧嚣众目睽睽迫不及待诚惶诚恐如坐针毡荡然无存语文

仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻修辞手法,句式与示例大致相同.（6分）示例:憧憬是一朵盛开在春天里的鲜花,能唤醒萌发在彼此心头的热情;憧憬是一段浮现在脑海里语文

初中语文课上的简短自我介绍要求：至少使用一个成语、一句古诗、一句歇后语,一种修辞手法,字数不许超过50个字男女生角色不限语文

学生会准备在校园宣传栏内,介绍世园会兰州展区的风采.请你从下面的材料中选取一点,为兰州展区写一段赞美的文字.要求：至少使用一种修辞手法.（3分）材料西安世界园艺博览会兰州语文

文化的水车,代表兰州特色植物

学生会准备在校园宣传栏内,介绍世园会兰州展区的风采.请你从下面的材料中选取一点,为兰州展区写一段赞美的文字.要求：至少使用一种修辞手法.（3分）材料西安世界园艺博览会兰语文

黄河文化的水车,代表兰州特色

阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。语文

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阅读下面的一段话，仿照画线的句子，在横线上再写三句话，要求内容围绕“崇高”，句式相似，使用同样的修辞手法。崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察语文

_，___。心中有了这种感受

阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句，要求内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细语文

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