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共找到 22 与观察现象读图 相关的结果，耗时62 ms
2009年7月22日，我国部分地区出现了罕见的日全食天象。日、月、地三者位于同一直线，月影刚好投影在地球表面，且自西向东扫过我国的长江流域，形成日全食观察带（如图1）。读图1
语文
东公转 C．月球自西向东自
观察图表，回答问题。某校初中生使用QQ与课外阅读情况调查（1）以上图表主要反映了什么现象？（2）针对上述现象，请你给中学生一些积极的建议。
政治
仔细观察下列图（表）（1）图表1、2分别反映了什么经济现象？（2）从图表1、2中你能得出什么经济学道理？（3）认真研读《需求有弹性》（图3），谈谈此类现象所包含的经济学道理。
政治
阅读材料，回答问题。漫画可以形象地再现历史，观察关于二战的图片回答问题（1）图一漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。希特勒拥抱的同时，在斯大林的背上狠狠地插上了一刀！图
历史
图二漫画为自由女神将象征着世
（16分）观察下列图片，阅读材料：材料一：读图6、图7两幅图片信息（1）读材料一回答：图6反映了中国传统经济的什么基本特征?图7反映的现象对图6中的经济结构有何影响?（4分）材
历史
代企业，但在中国甲午战争前，
下列A、B、C、D四条曲线表示不同纬度在6月22日的太阳高度日变化，读图回答以下问题。(12分)(1)根据图中信息判断：A,B,C,D四地中，此日有太阳直射现象的是，能观察到极昼现象的有和，
语文
到低排列为。春分日正午太阳高
课文插图是对教材内容的一种形象反映，它能再现情景，帮助我们理解内容，体验情感。下面是都德《最后一课》中韩麦尔先生上课时的两幅插图，仔细观察，结合阅读，回答
语文
顶绣边的小黑丝帽。”这是课文
读图分析读图分析一观察下面的示意图，回答问题。请回答（1）如图描述的是中国古代的哪一历史现象？（2）概括这一现象出现的主要原因。（3）在两宋时期有哪些史实可以说明这一现
历史
要不同有哪些？（2）内阁与厂
17.小明暑假期间随某考察团到巴西观光考察。读图9-2-8回答下列问题。(1)考察团第一站来到了巴西热带雨林，发现这里乱砍滥伐现象严重。下面两种观点，你赞同哪个？为什么?当地居民:
其他
(2) 考察团第二站来到了巴
小玲暑假期间随某考察团到巴西观光考察．读图，回答问题．（1）考察团第一站来到了巴西热带雨林，发现这里乱砍滥伐现象严重．热带雨林严重破坏会带来哪些问题？说出两条①；②
语文
两条能够解释该现象的地理信息
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