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共找到 85 与解释恰当的一项是 相关的结果,耗时221 ms
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()上古时代还不懂得种棉花。。。。。。。。扬雄《解嘲》说,“或释褐而傅”,这是
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举新进士及第授官,也沿称“释
下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是()A.大王尝闻布衣之怒乎布衣:平民.古代没有官职的人都穿布衣服,故称布衣B.公输盘九设攻城之机变九:九种(攻城的方
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城上而待楚寇矣 寇:
下列各项中对《断章》一诗解释不恰当的一项是A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲剧。B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻道理。C.这首
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生中许多“相对”的关系。
下列加粗字在文中的意思解释不恰当的一项是[]A.肉食者谋之,又何间焉?中间B.能面刺寡人之过者指责、批评C.牺牲玉帛,弗敢
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衡 于虑 衡,通“横”
下列句中加粗的字解释不恰当的一项是[]A.在这严重监督下,羼水也很为难。(混合,掺杂)B.通讯员撒开大步,一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远
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D. 但不出一月,
下列词语解释不恰当的一项是()A、田圃:田地和苗圃的意思。B、寒浅:指初春时淡淡的余寒。C、忍冬:原指草药名,凌冬不调。诗中借用来指忍受冬寒的意思。
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下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()在培训使用新型雷达的课堂上,方锋不仅当学员,还当助教,有时教员讲解半天也说不清楚的概念,经过方锋的阐释,大家很快就茅塞顿
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累计提出130多条改进意见,
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()(3分)在培训使用新型雷达的课堂上,方锋不仅当学员,还当助教,有时教员讲解半天也说不清楚的概念,经过方锋的阐释,大家
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,春去秋来,方锋累计提出1
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是[]在培训使用新型雷达的课堂上,方锋不仅当学员,还当助教,有时教员讲解半天也说不清楚的概念,经过方锋的阐释,大
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里眼”炼成 火眼金睛 ,春去
对下列各句中加点词语的解释,不恰当的一项是:A.田园将芜,胡不归?胡:为什么。B.三径就荒,松菊犹存就:快要。C.悟已往之不谏,知来者之可追谏
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