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求古诗文借景抒情,
触景生
情,情景交融,融情于景的区别和联系,判断方法.
其他
吴均在描绘了富春江一带的奇异景色之后不由得发出“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”的感慨其实这样
触景生
情·借景抒情·情景交融的古代诗文名作比比皆是.请调动自己积累
语文
判断下面说法是否正确。“
触景生
情”和“一触即发”的“触”字义相同。()
其他
秀色可餐、
触景生
情、望梅止渴各含有哪两种感觉?2012年下半年四川公务员考试行测题76.联觉指的是一种感觉,如视觉、听觉、触觉等,引起另一种感觉的发生,是感觉相互作用的一种表现.
语文
求回忆高中生活的文章急求回忆高中生活得好散文数篇最好是那种由景而发的抒情散文
触景生
情的那种
其他
次北固山下的阅读答案次北固山下唐(王湾)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.这是一首写景诗,作者
触景生
情,既写了 ,又写出
语文
导游在讲解时,不能够( )地介绍景点景物。A.借题发挥 B.就事论事 C.虚实结合 D.
触景生
导游在讲解时,不能够( )地介绍景点景物。A.借题发挥B.就事论事C.虚实结合D.触景生情
导游在讲解时,可以( )地介绍景点景物。A.
触景生
情 B.借题发挥 C.虚实结合 D.就事论事
导游在讲解时,可以( )地介绍景点景物。A.触景生情B.借题发挥C.虚实结合D.就事论事
导游在讲解时,不能够( )地介绍景点景物。A.借题发挥B.就事论事C.虚实结合D.
触景生
情
导游在讲解时,不能够( )地介绍景点景物。A.借题发挥B.就事论事C.虚实结合D.触景生情
导游在讲解时,可以( )地介绍景点景物。A.
触景生
情B.借题发挥C.虚实结合D.就事论事
导游在讲解时,可以( )地介绍景点景物。A.触景生情B.借题发挥C.虚实结合D.就事论事
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