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意思：文章没有文采,就不能流传很远.用了甚麼修辞手法.言之无理，行之不用了甚麼修辞手法？其他

将下列成语换掉一个字组成新成语言而有信()天高地厚（）言之成理（）一无所有（）默默无闻（）后继乏人（语文

写作文是引用华丽语言好呢还是用平淡无奇的语言抒发平淡的感情好?言之有理即可语文

蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运、即使彼此相反，也听他们自由发展。历史

学术研究水平 D．倡导

蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。历史

盾，鼓励学术研究 C．提高北

蔡元培任北大校长后提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”、“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展” 历史

．缓和政治派系矛盾，鼓励

北京大学校长蔡元培提出“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”这反映出他①试图缓解新旧文化两派学者之间的矛盾② 其他

②④B.①②④C.②③④D.

“大学者，囊括大典、网罗众家之学府也。……无论有何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”此材料反映的办学思想A.出自北其他

兴起

材料一“对于学说，仿世界各大学通例，循‘思想自由’原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此历史

亲.张明经常阅读作文书籍,可作文还是言之无物,无内容可写.老师开导他：“光看优秀作文是不够的,还得多参加实践活动,积累作文素材,古人云‘,’,说的就是这个道理.” 语文

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