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小明在“探究盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应”时，设计了如图所示的对照实验：他设想在室温下，先取少量氢氧化钙粉末分别放入两只烧杯中，在Ⅱ烧杯中加入一定量的蒸馏水，在I烧杯化学

要得到可靠的实验结论，需要保

某同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关，他以圆型砂轮为研究对象，研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系．如图所示，砂轮由动物理

摩擦力恒为 10

某同学为了探究氯气与氨气的反应，设计了如图所示，装置B中装饱和食盐水，C中装浓硫酸，E中装碱石灰。实验过程中观察到D中产生白烟，生成另一种产物是空气的主要成分。化学

出来。(2)写出A装置中反应

为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：。（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察化学

为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”，课题研究小组的同学们设计了如图所示的实验装置，分别进行甲、乙两次实验：实验甲：干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应在干化学

入CO2，几分钟后，将带火星

如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（）A．马德堡半球实验B．两纸片靠拢C．拦河坝设计成下宽上窄D．玻璃厂用吸盘搬运玻璃物理

为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．（1）小明用电吹风机从左侧物理

，压强越小小．如果要使U形管

探究目的：初步了解流体的压强与流速的关系提出问题：气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？设计实验和进行实验：（1）如图甲所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，物理

______；评估与交流：我

为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．（1）小明用电吹风机从左侧物理

大的地方，压强越______

在“空气中氧气含量测定”实验中，林怡同学设计如图所示的实验装置．请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧．红磷燃烧的现象是：．化学

约占空气总体积的______

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