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乡愁余光中这首诗呈现给我们的是四幅鲜明又具体的生活画面,请你仿照例子写一写.第一小节：幼年求学,母子分离,借书信以慰别离.第二小节：第三小节：第四小节：急速!语文作业! 语文

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是[]A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人其他

“软泥上的青荇”“那榆阴下的

根据《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。1．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．这首诗的一、二两节是写过去，“我”应当是指旧中国。B．诗的第三节是写未来，这一语文

又给人以强烈的现实感。

（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）阅读下面诗歌，完成后面题目。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月语文

不项，三月的春帷不揭

对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是[]A．我要用手/指那/涌向天边的排浪B．我要用手/掌那/托住太阳的大海C．摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆D．用/孩子的笔语文

对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是[]A．摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆B．用/孩子的笔体/写下：相信未来C．我要用手/指那/涌向天边的排浪D．我要用手/掌语文

判断下列说法是否正确,对的打勾.1、“数重山”与“数不清”中的“数”都读“shu第三声”.2、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是王安石的诗句.3、“祖国就是那地图上像一只金鸡的地语文

神,也正是中华民族的民族精神

诗歌祖国的第二节和第三节以分号为限,可分为五小节任选一节改写成散文我喜欢这样的温馨宁静的时刻：一个人静静地坐在小村的路口,看看那堆满谷物的打谷场,从那里飘来阵阵丰收的馨香语文

乡亲们质朴简单的日子……这样

李宁同学仿照课文第三节写了一首诗,但有两个词语还没有想好,请你帮他写一写.都说眼睛会说出千言万语,我的话语永远()()()().真诚的目光胜过千万礼物,目光赠送的是（）（）的情谊. 语文

《乡愁》这首诗呈现给我们的事4副生活图画,请你仿照例子写一写第一小节：幼年求学,母子分离,借书信以慰别离.第二小节：第三小节：第四小节：语文

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