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“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是[]A．儒家B．道家C．法家D．兵家历史

我国著名教育家思想家提倡生活即教育,社会即学校的教育理念下列思想中与该理念最相近的是知行合一还是...我国著名教育家思想家提倡生活即教育,社会即学校的教育理念下列思想中与该语文

顾炎武指出：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉。”与该观点相呼应的先秦儒家思想是（）A.“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫B.“民之难治，以其上之有历史

之”

苟木者有一篇作文里写的这个苟木者有专家告诉告诉我.放弃也是一种幸福当我仰望灿烂的星空，用冷静搜索喧嚣的人生，用激动开启思想的大门，我不禁想：有时候，应该学会放弃，因语文

跟随着甜甜的幸福。【就这个苟

明清时期一位思想家说：官员应当“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”、呼吁废除“一家之法”，建立“天下之法”。有西方学者称其为“中国自由主义先驱”。该思想家是历史

某位思想家曾嘲讽儒者道：“儒者之学全无头脑……鄙儒无识，俗儒无实，迂儒未死而臭，名儒死节狥名者乎！”根据所学知识，该思想家最有可能是历史

魏源是鸦片战争时期的进步思想家，他在其编订的一本书中提出“师夷长技以制夷”的思想，该书是（）A.《四洲志》B.《海国图志》C.《天演论》D.《齐民要术》历史

父耕原上田,子劚山下荒是什么意思,表现了什么.该诗的主题思想是什么田家聂夷中父耕原上田,子劚山下荒.六月禾未秀,官家已修仓. 语文

某思想家主张：“君子之学以明其心。其心本无昧也，而欲为之蔽，习为之害。故去蔽与害而明复，匪自外得也。”该思想家可能是A．孟子B．董仲舒C．王阳明D．顾炎武历史

“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。”挂在某思想家纪念堂大殿内的这幅楹联叙事写意，辞简意赅。该纪念堂的主人应是A．朱熹B．程颐历史

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