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—语法释疑语法书上说,关系代词型的what有时可以在从句中作定语:Wegavehimwhat(little)helpwecould.我们给了他我们力所能及的(一点点)帮助.请问:1、这里what是什么意思,为什么要这样用或者说英语

hat所引导的是什么从句?3

请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（２分）（１）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然（执拗语文

十色　　水光山色　　五彩纷呈

3请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)教师要以高尚的道德情操为学生成长树立标杆，带头(发扬宣扬弘扬)社会主义道德和中华传统美德，以自其他

专家们形象地称为“活化石”，

3.请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)25.年来，中国维和军人用行动向世界展现了中国热爱和平、积极参与联合国事务的负责任的大国形象，宣示了其他

森以国家的需要作为自己工作的

请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上．（1）历史（蕴藏蕴含蕴蓄）着兴盛衰亡的深刻哲理，历史图片展《复兴之路》让我们深切体会到：道路决定命运，发展才语文

构___（别开生面别出

请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上．（1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的（迷离语文

而焦裕禄同志却是心中只有群众

请从所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作（痕迹印迹）的作品。（2）今年入春以来，湖南出现了语文

中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。康桥洞庭湖雨巷兰亭岳阳楼上联：下联：橘子洲头风华青语文

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的(奢华繁华风华)，只在精神的高地兀自风雅。(2)网络热词在其他

时间众说纷纭， (无所适

3.请从所给的词语中选择一个最恰当的，填写在下面句中的横线上。(2分)(1)近日，“丝路梵韵——西夏佛教文物精品展”在西安大明宫博物馆开展，这些文物集中体现了西夏王朝(精巧精其他

学作品对人的影响，是 (与日

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