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中国现代化（又称近代化）探索的经历坎坷、过程曲折，给人们的启示也非常深刻．某校九年级五班同学以“中国现代化”为主题进行探究，请你参与．曲折的探索材料一自鸦历史

工业，梦想有西方的民主制度，

五雀六燕：同学们，人类从诞生的那一天起就探索数学世界的奥妙了，古代有这样一道数学名题叫五雀六燕．请你来做一做：有质量相等的五只雀和质量相等的六只燕集合在一起用秤来秤，数学

与雀每只各多少克？

如图所示是物理实践活动小组的同学在探究降落伞在空中滞留的时间与什么因索有关的问题，请你猜想可能与哪些因素有关：①；②．在探究这个问题时应采用的研究方法是．其他

在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的物理

，逐步感受音叉声音的响度变化

求一篇英语作文!假如你是李明,上周日参观了海洋馆.请根据下列要点,写一篇英语短文,介绍自己参观的经历.1.参观了极地世界,水族剧院,探索池,可爱的北极熊,友好的企鹅和聪明的海豚给我留英语

海洋生物,欣赏到了世界上最美

下面几种报刊是近代化探索中各个阶级派别相继创办的，请你按照时间的先后顺序重新排列①《民报》②《每周评论》③《新青年》④《万国公报》[]A．①②③④B．④①③ 历史

已知∠MAN=120°，AC平分∠MAN，点B、D分别在AN、AM上．（1）如图1，若∠ABC=∠ADC=90°，请你探索线段AD、AB、AC之间的数量关系，并证明之；（2）如图2，若∠ABC+∠ADC=180°，则（1）中的结论是否其他

，请说明理由．

数学课上，老师出示了如下框中的题目，小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：（1）特殊情况探索结论当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系，请你直数学

2 ）特例启发，解答题目解：

数学课上，老师出示了如下框中的题目小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：（1）特殊情况•探索结论当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系．请你直接写出结论：AEDB 数学

DB（填“>”，“（3）拓展

丰富的图形世界里有奇妙的数量关系，让我们通过下面这些几何体开始神奇的探索之旅．观察：下面这些几何体都是简单几何体，请你仔细观察．统计：每个几何体都会有棱（棱数为E）、面数学

d e 棱数（E

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