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培根认为:“
读史使人
明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞之学使我善辩,反有所学,皆成性格.”这说明[]A.高雅情趣使人眼界
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的都产生不了高雅情趣 C.学
“
读史使人
明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”从培根这句话中我们可以看出()A.高腰的情趣才能成
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情趣
名著阅读(4分)“
读史使人
明智,读诗使人灵秀,数学使人精密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”请你
语文
明智精密聪慧深刻
读史使人
(),读诗使人(),演算使人(),哲理使人()。
语文
读史使人
明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。这说明()①文化塑
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以促进人的全面发展
“辩证法的宇宙观,主要就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。”培根说:“
读史使人
明智,读诗使人聪慧,数学使人精密
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矛盾是普遍存在的
“
读史使人
明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏
历史
旦于曲阜,曰鲁。…… ——
培根有句名言:
读史使人
明智,读诗使人灵秀。读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野。2015年4月23日,是第20个世界读书日,世界各地开展了多种形式
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②文化对人的影响深远持久
“
读史使人
明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学皆成性格。”培根这段话说明A.高雅情趣能培养出良好的性格与气质B.学
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D.高雅情趣来源于历史、数学
“
读史使人
明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明A.任何事物内部都存在着矛盾
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事物的性质
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