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读下面漫画，从《政治生活》角度看，漫画意在强调[]A、公民要坚持权利与义务的统一B、受教育权是公民最基本的人权C、国家有责任大力发展教育事业D、国家应平等政治

读图。漫画中的文字为：“质量”迎来的是顾客的再次光顾，而非卖出去的货物的再次光顾。回答以下问题。小题1:顾客购物，通常会关心商品的两个基本属性，即A．使用价值和价政治

启示我们，商家为了培养长期的

读漫画，漫画启示我们（）80年代土、90年代洋、新世纪登录因特网①实践是认识发展的动力，实践推动人们的认识不断向前发展②实践是认识的来源，认识随实践的变化而变化政治

C．①②③ D．①②④

阅读漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是（）A．实践是不是认识的来源B．实践是不是认识发展的动力C．实践和认识何者起决定作用D．实践和认识的辩证关系问题政治

仔细阅读表格左边的漫画火材料，在右栏中写出你的感悟或解读。（提示：找出材料与教材知识的联系点，每小题答出两点即可）。漫画或材料我的感悟或解读克思说：没有无义务的权利，政治

98元一斤天价鱼，引发公众热

阅读下面四幅漫画，按要求回答问题．（1）漫画1、2说明公民在行使权利时应该做到：漫画1：漫画2：（2）漫画3、4说明公民在履行义务时应该做到：漫画3：漫画4：（3）权利和义政治

阅读下边漫画，据此回答14——15题。小题1:漫画中的人物认为①权利是不可以放弃的，义务有时可以放弃②权利和义务是可以分离的③权利和义务是统一的④要正确地区分权利和义务政治

一致的，它体现在①公民都享有

阅读下列材料，回答有关问题。材料一：如图漫画描绘的是20世纪50年代的世界格局（1）材料一中的图片是对二战后美国哪一冷战政策的描述？该政策推行的目的是什么？结合所学知识，再历史

欧洲发展的特点。材料三美

（12分）二战后，国际关系格局经历了巨大的变动。阅读材料，回答问题。材料一下面的漫画描绘的是20世纪50年代的世界格局（1）材料一中的图片是对战后美国哪一冷战政历史

2）请运用所学知识对材料二图

读漫画《裁剪》。该地区在资源开发中之所以这样做，从唯物辩证法角度来看是因为[]A．割裂了整体和部分的关系，没有发挥局部的功能B．割裂了整体和部分的关系政治

D．违背了一切从实际出发的

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