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阅读下面一篇课外文言文，完成小题。（5分）或告文昌右丞①周兴与丘神责通谋。太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食谓兴曰:"囚多不承当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮
语文
请兄入此瓮。”兴惶恐，叩头伏
继《天龙八部》部分章节被选入人教版全日制普通高级中学语文读本之后,金庸武侠名作《雪山飞狐》也出现在最近课改后的北京语文泛读备选篇目中.与此同时,在各地的课改中,鲁迅、朱自清
其他
文章,在各种版本的语文课本中
(2)
读通课文之后
，请联系上下文结合生活实际去感知下列词语的意思。嗔怪静谧恬静浸润弥漫袅袅怔住一本正经平淡无奇蹑手蹑脚莫名其妙
语文
（’06河北课改）阅读下面的文字，回答后面的问题。二维条形码①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信
语文
，还脱离不了对数据库的依赖，
阅读课文选段，完成后面题目。①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，呑长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡.
其他
排空；日星隐曜，山岳潜形；商
阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。桓公明日弋①在廪，管仲、隰朋②朝。公望二子，弛弓脱釬③而迎之曰：“今夫鸿鹄，春北而秋南，而不失其时，夫唯有羽翼以通其意于天下
语文
不对乎？”管仲对曰：“今夫人
请你阅读下面的史料：“炀帝此举动为其国促数年之祚,而为后世开万世之利,可谓不仁而有功者矣……隋虽无道,然开此三渠,以通天下漕,百世之后,赖以通济.”对照课文内容,你是否同意这段
历史
读课文，借助字典和课文后的注解，写出加粗字或加横线词语的意思弈秋，通国[]之善[]弈[]者也。使[]弈秋诲[]二人弈
语文
人弈，其一人专心致志， 惟
（’06南通课改）阅读下面的文言文，完成后面的问题。韩信拜将信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不
语文
“若亡，何也？”何曰：“臣不
“一个这样的老师”这篇课文,通篇并没有对怀特森老师的外貌尽兴描写,可是我们读完课文后,怀特森老师的形象依然深深地印在了我们的脑海里.为什么?这对你今后的习作有什么启发?十点之
语文
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