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课外现代文阅读。人性的脊梁1993年，苏丹全国爆发饥荒，饿殍（piǎo）遍野，惨不忍睹。有一个叫凯文•卡特的西方摄影记者，在苏丹游历。一个极其偶然的时候，在一片荒郊野外语文

的一刹那，艺术的灵感在他心头

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格语文

年读者的原因。镜头二：《栀子

现代文阅读。《最后一课》（节选）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么语文

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔

我的语文不好,别人说语文要积累,语文是要积累什么?我的课外现代文阅读老是考不好,理解力不是太好,该怎么办?这也要积累吗? 语文

阅读下面课外现代文，回答18——21题。爱是最温暖的冰块大学毕业后，怀着一腔热情，我兴致勃勃地选择了支援贫困县。根据统一安排，我被分配到一个既偏僻又贫穷的山村小学。说偏语文

指蘸着水进行。就这样，不出两

课外读文学名著,怎样才能提高阅读能力和学其写作方法呢,求妙招,想读出深意,一般读小说,诗,词,现代、古代、当代都有,想读出其精髓,如何吸收呢.请说的通俗易懂、好掌握的, 语文

课外现代文阅读拾穗的少年席星荃①拾穗的少年，是收获季节的田野上的一道风景。②少年行走于收获时节的大地之上，手握一把金色的谷穗，他不断地弯腰俯向大地，拾起沉甸语文

寻找着遗失的谷穗。也许你觉得

悬赏！！谁有七年级-语文-悦读书香.课外现代文阅读的答案？语文

阅读下面课外现代文，回答下面题目。还给谁三毛1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯身上只剩下一点点生语文

着一个金发青年，好似十分注意

课外现代文阅读读柳永(节选)粱衡柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几语文

言，从而开创了市民所歌唱着的

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