课文的第三段搜索结果第6页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间资源类别 相关度排序

共找到 219 与课文的第三段相关的结果，耗时335 ms

有关《劝学》的题目?荀子的《劝学》大量运用比喻来说明道理.是这篇课文的特点.课文第三段“积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积蹞步,无以至语文

锲而不舍,金石可镂.螾无爪牙

短文《再见闰土》的1、3题答案是六年级语文上册《小学生学习指导丛书》,第17课《少年闰土》的,在32页,急,马上就要,好的才给分.题目是：1、第三段中的“记忆”指的是……3、“我”看到语文

（原文见=四年级下册语文书第17课长城第三自然段=）1、作者以（-------）为例,从四方面想到古代劳动人民修筑长城的艰难.这四方面是：修筑长城时用的（-------）多；（---------）重；（------- 语文

后,你最想积累的词语是（--

人教版语文五年级下第14课再见了亲人模仿第三段的形式写一个片断（描写人物换）数学

读了《燕子》的第二自然段,你体会到什么四年级下册第三篇课文的燕子,作者郑振铎. 语文

小学三年级课文美丽的小兴安岭第三段怎样用一句话概过语文

关于桃花源记的几道题课文内容理解1.本文第三段描写了桃花源人社会风气的那两个方面?2.此人一一为具言所闻,皆叹惋.渔人说了些什么?为什么皆叹惋?3.作者陶渊明在本文寄托了怎样的一种语文

名词.细读课文,说说作者心中

下面一段文字节选自史铁生《我与地坛》的第三节（课文未选），作者以种种事物喻比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生复杂多变的种种感受。请你在文中横线处填入适语文

中午，________，冬天

《济南的冬天》课后习题第四题反复朗读全文并背诵第三段,体会作者亲切、自然的语文

对课文有关内容理解正确的一项是[]A．首段写夜游赤壁，通过对如诗如画的景物的描写，表达了作者渴望远离尘世，羽化登仙的愿望。B．第三段引孟德之诗和慨叹其英雄业语文

是针对“客”的悲观情绪而言，

热门搜索：