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从百草园到三味书屋问题,导学案上的!课文第二段的景物描写和第七段捕鸟动作的描写很精彩,请你反复的读一读,把你认为好的地方及你的感受写下来语文

整体感知课文《曹刿论战》，回答问题。（1）第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，揭示了什么道理？突出了曹刿怎样的战略思想？（2）通过课文第三段中曹刿语文

键因素有哪些？_______

三、精读课文，完成练习。1.细读课文第三自然段，回答问题。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾语文

在工人宿舍门前的草地上。草地

满井游记写作时间的矛盾这是《满井游记》课文里的一些有关内容：课文第一段第一句：燕地寒,花朝节后,余寒犹厉.课文第二段第一句：廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.课文第三段第三语文

【廿二日】二十二日,承花朝节

下面语段中,没有语病的一组句子是（2011-2012学年第一学期初三期末考题）一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目.1、写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需求.2、而为了提高语文

的热情,促进同学们认真练字呢

关于岳阳楼记第三段的问题《岳阳楼记》阅读课文第三段,先从中找出一个对偶句,在回答提问：这一段先写物景,后写情景,请指出那几句是物景,那几句是情景?物景与情景是什么关系.对偶句子语文

_____物景句子：____

四年级上册语文第三课最后的一个自然段加了引号是为什么? 语文

对冰心的一段话的理解（好像是谈生命里的）急!初一语文基础训练第三课最后一题,片段写作：冰心说：“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的语文

树木要经过常变的四时.在快乐

初一语文上学期中第11课最后三段的比喻能颠倒吗?为什么?如果把三句合成一句,表达效果有什么影响? 语文

初一语文上册11课〈春〉的课后练习第3大题怎么写?课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”,这三个比喻表现了春天景象的什么特点?你还能用别的比喻语文

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