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集合与集合之间的相等关系?!注:x2就是x的平方~课本上说:若设A={x|x2-1=0},B={-1,1}那么就有A=B但是如果有C={1,1},那么C也是属于A的啊,那么B又怎么跟A相等呢?那为什么A=B呢? 数学

集合A的补集,记作CuA.在书写时,C这个符号就是写成大写C吗?还是按照课本上那种竖道道样子的写? 数学

公差等于0即D（x）=0不能得出x恒等于常数,为什么?课本原话：D（x）=0的充要条件是x以概率1取常数c=E（x）即P{x=c}=1.然后后面解释由上面这句话可以看出,由D（x）=0并不能得出x恒等于常数. 数学

大家了!

人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距.某同学从看黑板到低头看课本的过程中，其眼球折光系统的焦距（）A.变小B.变大C.不变D.先变大后再物理

2、下列各数据中，属于准确数的是（）A、小明的体重为43千克B、今天的最高气温是25℃C、数学课本的长为26cmD、我校共有46个班级数学

课本中给出一个关系式：对于两个有限集合,一般来说,有card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)问推断对于3个有限集合ABC来说card(A∪B∪C）和card(A)card(B)card(C)card(A∩B)card(B∩C)card(A 数学

∩C) card(A∩C)

常数函数y=c(x∈R,c为常数)的奇偶性课本上有一概念："另外还要注意常数函数y=c（x∈R,c为常数）不是增函数也不是减函数,当c≠0时为偶函数；当c=0时,即是奇函数又是偶函数.我不懂其他

= f(x)吗?可x等于负时

课本小结与复习的参考例题中，给大家分别用“综合法”，“比较法”和“分析法”证明了不等式：已知a，b，c，d都是实数，且a2+b2=1，c2+d2=1，则|ac+bd|≤1．这就是著名的柯西（Cau 数学

≤（a 2 +b 2 ）（

课本上的探索与研究中有这样一个问题：已知△ABC的面积为S，外接圆的半径为R，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，用解析几何的方法证明：R=abc4S．小东根据学习解析数学

BC所在的平面内，建立直角坐

小明和同桌小聪在课后做作业时，对课本中的一道作业题，进行了认真探索．作业题如图1，一个半径为100m的圆形人工湖如图所示，弦AB是湖上的一座桥，测得圆周角∠C=45°，求桥AB 数学

AE，得 Rt△ABE，∠E

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