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“夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。……始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
赢秦氏
，始兼并，传二世。”这段《三字经》反映了A．中央集权的进一步加强B．
历史
经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式.《三字经》中“
赢秦氏
,始兼并.传二世,楚汉争.高祖兴,汉业建”所包含的朝代顺序是A.秦——-西汉B.西汉——-东汉C.东汉——三国D.三国
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经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式．《三字经》中“
赢秦氏
，始兼并．传二世，楚汉争．高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（）A.秦---西汉B.西汉---东汉C.东汉--三
历史
经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《二字经》“
赢秦氏
，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()A.秦隋
其他
经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“
赢秦氏
，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉兴建”所包含的朝代顺序是[]A．秦——西汉B．西汉—
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《千秋兴亡——秦朝》一书中提到:“秦始皇试图将赢氏‘家天下’传之永远的想法，不过是一场白日梦。但他从‘千秋万代’着眼而精心构造的帝制和一整套国家制度，却开创了延续2000年
其他
经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“
赢秦氏
，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（）
历史
“夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。……始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
赢秦氏
，始兼并，传二世。”这段《三字经》反映了A．由分封走向统一的进程B．
历史
经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“
赢秦氏
，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是A．秦——-西汉B．西汉——-东汉C
历史
1.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“
赢秦氏
，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()A.
其他
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