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在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲
物理
敲击音叉一下，这两次敲击的结
如图所示，
轻轻敲击音叉
，发现乒乓球被弹开的幅度，用力敲击音叉，发现乒乓球被弹开的幅度，（前两空选填“大”或“小”）这个实验说明了响度与有关．
物理
问几个问题,有关于物理的1.如果把音叉用布之类的包裹起来,再去敲击,会发出声音吗?2.为什么用小锤子敲击音叉能发声（不是那种轻微的敲击声,是音叉自身发出的声音）,用拳头敲击却不行?3.
物理
下列实验，是在探究“声音的传播需要介质”这一问题的是（）A.敲击音叉，并轻轻接触乒乓球B.将开口的纸筒对准烛焰，打击纸筒另一侧C.发声的电铃放入钟罩内，从钟罩内抽气D.
物理
运用知识解决问题：（1）正在发声的音叉轻触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的；在水中的鱼儿能被脚步声惊跑，说明可以传递声音．（2）敲击长铁管一端，在另一端能听
物理
到回声，人距大山的距离是__
在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲
物理
敲击音叉一下，这两次敲击的结
探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作：（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；（2）用橡皮槌
轻轻敲击音叉
使它振动后，发
物理
较大”或“较小”）的角度；（
如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动，用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体产生的，加大
物理
明的问题是声源振动幅度越大_
在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察；②当小明加大敲
物理
根据实验现象，小明得出的结论
我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置．当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现第在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度（选填“变大”、
物理
反映音叉振动的幅度，这是运用
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