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如图所示，教材上在研究压力的作用效果时，请同学们用食指和中指轻轻夹着三角板，感受两个手指的感觉．这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的B.食指受力面积小压强大C.力物理

用如图所示的装置做光的色散实验，太阳光经过三棱镜后，会在白色光屏上形成一条由组成的彩色光带，这说明太阳光可以分解成；若在三棱镜后再加一个三棱镜，发现太阳光物理

用如图所示的装置做光的色散实验，太阳光经过三棱镜后，会在白色光屏上形成一条由组成的彩色光带，这说明太阳光可以分解成；若在三棱镜后再加一个三棱镜，发现太阳光发生物理

探究串、并联电路电流、电压的规律课题探究串、并联电路电压的规律实验装置实验步骤1．如图甲所示连好实验电路．分别测量AB、BC、AC这三个位置的电压．2．如图乙连物理

在连接实验电路时，开关应__

小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，探究并联电路中电流关系，连接了如图1所示的电路，他试图用A表测总电，A1表测L1支路电流，2测L2支路电流．①老师检查发现这个电路中有一根导线其他

出对应电路图．②小明纠正错误

小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路中电流之和．（1）其连接的电路如图所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然物理

题是：___；纠正错误后，小

（2013•道外区三模）如图所示，这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置！装置中的两个配重的重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动其他

小配重重力G小=100N，大

(12分)同学们课外探究酸的性质活动中将以下8个实验分为三组进行（如下图所示）。（1）这8个实验是如何分组的？请写出各组的试管编号：第一组第二组第三组化学

同学们课外探究酸的性质活动中将以下8个实验分为三组进行（如下图所示）．（1）这8个实验是如何分组的？请写出各组的试管编号：第一组第二组第三组，你认为如此分组的化学

____；______．⑤_

某兴趣小组做了一些电磁学小实验．（一）第一组实验如图所示，电压表已经和被测电阻并联，小明把这三个串联着的电阻与电源连接．（l）接在电源正极的应该是（选填：“A”、“B” 物理

是：___．（二）第二组同学

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