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一个几何体的三视图形状都相同，大小均相等，那么这个几何体不可以是（）A.球B.三棱锥C.正方体D.圆柱数学

下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度正确的是（）A．其他

甲乙两地相距300千米在地图上量得相距5cm这幅地图的比例尺是（）a,b都是非0自然数ax3=bx5,那么a:b=():()等腰三角板一个角是（）度,两个可以拼成一个（）形.5个10,7个1,2个十分之一,9个百分之数学

如图所示的是蜂巢的一部分，从中间阴影算起，有27层，每个正六边形的小室中放进一个幼蜂，那么这个蜂巢总计可以放多少只幼蜂？其他

图中的方格纸中有五个编号为1，2，3，4，5的小正方形，将其中的两个涂上阴影，与图中阴影部分正好组成正方体的展开图，这两个正方形的编号可以是（）A．1，2B．2，3C．3，4D．4，5 其他

如图是由4个边长为1的正方形构成的“田字格”.只用没有刻度的直尺在这个“田字格”中最多可以作出长度为最多可以作出长度为根号5的线段()条麻烦写下过程数学

如图是由4个边长为1的正方形构成的田字格只用没哟刻度的直尺在这个田字格中最多可以做出长度为根号2的线段几条数学

被积函数为1/n的反常定积分,区间为1到正无穷,根据公式得出来的结果为无穷,所以此反常积分收敛但从图像上分析,1/n的图像为近似封闭的图形,所以根据图形上式应该可以得出一个数值,这是为数学

积分在1到正无穷区域得出来的

从反思中总结基本活动经验是一个重要的学习方法．例如，我们在全等学习中所总结的“一线三等角、K型全等”这一基本图形，可以使得我们在观察新问题的时候很迅速地联想，从而借助已数学

线段OB延长线上一点，M是线

从一个正方体木块上截下3个小正方体,剩下立体图形的表面积比原来大正方体减少了8平方厘米,照这样可以截照这样可以截出27个小正方体.原来大正方体的体积是（）立方厘米? 数学

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