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引入函数f(x)=e^x+e^(2x)+……+e^(nx),求证1+2+……+n=n（n+1）/2这是一个大学数学题,可能是用中值定理来求! 数学

正弦定理的一道题三角形ABC中,a=X,b=2,B=45度,若这个三角形有两解,则X的取值范围是～为什么可以求出来45 数学

一个有关高中数学复数的疑问已知方程x^2-4x+k=0有一虚根为1-2i求k的值我是这样做的已知一根为1-2i则另一根为1+2i根据韦达定理的k=3但这样的话△就是大于0了就不存在虚根了这是怎么回数学

高中物理怎么判断电流是从纸面出来还是进去RT..就是怎么判断是⊙还是○X（打不来了TOT）我磁场的立体图转化不来平面图==.这个判断不来左手定则学不下去了TOT!是我在学左手定则，就是物理

向 I→。那么画图的是我应该

圆锥底面半径为1cm高为根号2cm,其中有一个内接正方形,则这个内接正方形的棱长为答案我知道是√2/2,我想问一下,竖直的边为正方体棱长,设为x,同样勾股定理得水平的边即正方体面对角线为（数学

我们定义：如果一个三角形两边的平方和等于第三边平方的5倍，那么这个三角形叫做“理想三角形”．如图，矩形OACB中，O为坐标原点，A在y轴上，B在x轴上，点C的坐标是（2，1），反比例函数学

，求出所有可能的k的值．

高中数学函数的理论问题【数学问题之2】问函数是否为同一函数,一个是看定义域是否相同,再一个是看解析式是否一致,这个说法对吗?关于解析式是否一致的问题：函数y=x【式子1】和函数y=( 数学

索“数学问题”5-10页，同

数学分析中无穷级数一致收敛时和函数可积,但是为什么书上积分的时候积分区间是0到x?这个区间是怎么来的?为什么不写成不定积分,这不是更好理解么? 数学

VC++作图问题用VC编写作图程序,定义了一个600*400的矩形框,默认X轴坐标就是0-600,那么理论上我只能在这个矩形框中描绘600个横坐标不同的点?如果我想更密集的表示600+的点,该如何实现? 数学

高数教材中的定积分计算公式很唐突，不解为何曲面积和变成了求原函数，烦请指教？在您的启发下，我好像明白了。您看这样理解是否正确（倒推法）：一个函数F(x),F(Xn)-F（Xi)=ΔF(Xn)+ΔF(Xn- 其他

，其中f(Xn)是ΔF(Xn

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