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是有理数还是无理数?1.根号6减去根号2(根号用@表示:@6-@2)2.二分之根号3(根号用@表示:(@3)/2)这两个数是有理数吗?4楼的不对，除不尽的数也可以是无限循环小数，不是无理数！3楼的也不对数学

2+1减去@2是1

1.无理数除以有理数是无理数对吗?0是有理数这样不就没意义了吗?2.化简（√3-2)^2002（√3+2)^2003求过程3.√2001200220032004+1=,这个根号是把整个算式包起来的. 数学

这是有理数吗0.324645633333333333333333333333333333333333333333333后面无数个3,前面几个数字是没规律的,这是不是有理数数学

0.121122111222…是有理数吗?为什么?看课本上写的带有省略号的都有注明省略的内容是什么,而这个是卷子上的,没有注明省略的内容是什么,那是按规律来看当做无理数呢还是按2循环当作有理数数学

0是有理数还是无理数?顺便请教一道课后题0应该归为有理数吗?顺便讨论个问题：f(x)在R上处处有定义,但仅在一点连续.举例说明这样的函数~ 数学

一个五位数的个位数是3,它的立方根是整数,那这个五位数是19683、50653无理数就是开方开不尽的数这句话为什么是错的?答案举得范例是圆周率,它不是也不能开尽吗? 数学

我们在认识无理数时，有这样一个问题：边长为a的正方形面积是2，那么a2=2，a是有理数吗？我们用“两边夹”的方法，来估算的a取值范围，我们还可以用“逼近”的方法，求出它的近似值其他

留一位小数时，a的近似值为1

我们在认识无理数时，有这样一个问题：边长为a的正方形面积是2，那么a2=2，a是有理数吗？我们用“两边夹”的方法，来估算的a取值范围，我们还可以用“逼近”的方法，求出它的近数学

，当近似值保留一位小数时，a

小敏是个爱动脑筋的学生，他记下了课上老师补充的一句话，有理数是有限小数或无限循环小数。笑话问小敏七分之二十二是有理数吗，于是，小敏试图把这个分数化为小数，可算到小数点其他

一个数的最大因数和最大倍数无法比较吗?一道我们期中考试的题.选择：一个数的最大因数和最大倍数（）.A.相等B.不相等C.无法比较肯定不是A,不可能相等.判卷子老师们说B,理由：这个数学

根本不存在,所以无法比较.

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