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图是溶酶体形成过程及其功能示意图，有关叙述错误的是（）A.b是溶酶体，它起源于高尔基体B.d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡C.溶酶体活动所需能量由e内的d提供D.b和e融合为f的语文

老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是教师所希望的。这里所谓恰当的方式就是（）A.要顾及错误者的情感--不伤害老师B.等着让别人去说C.直截了当地给政治

一个9位数abcdefghi满足：1.a+b+...+h+i=cd2.a(b+d-c)=243.(e-c)(b-d)=244.ce+d-f=245.(g-f)(d+e)=246.(hf-e)g=247.(f-i)(g-h)=248.e+f=ih9.a+c+d= 其他

+h=g+i=b其中,abc

如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=108°，AD、AE将∠BAC三等分交边BC于点D，点E，则下列结论中错误的是（）A.BDDE=5-12B.点D是线段BC的黄金分割点C.点E是线段BC的黄金分割点D.点E是线段CD的黄数学

一个9位数abcdefghi满足：1.a+b+...+h+i=cd2.a(b+d-c)=243.(e-c)(b-d)=244.ce+d-f=245.(g-f)(d+e)=246.(hf-e)g=247.(f-i)(g-h)=248.e+f=ih9.a+c+d=e 其他

+h=g+i=b其中,abc

“千错万错是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬．因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管．你的想法是（）①理解老师的良苦用心，正确政治

理合法管理学生，不体罚、不放

“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是（）①要理解老师的良苦政治

④老师要合理合法地管理学

义务教育调查问卷,在问题补充里面,刚刚的发错了,要写报告的义务教育调查问卷1.您所在的地区是A.市区B.农村2.您的职业是A.学生B.教师C.工人D.农民E.其他3.您目前对农村义务教育的综合评其他

常了解 B.比较了解 C.一

“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是（）①要理解老师，正确对待其批评政治

，也不能体罚。A. ①②④B

当你发现老师在课堂上的教学出现差错或失误，你应采取的正确态度是[]A、嘲笑老师水平太低B、一针见血的指出老师的错误C、害怕老师批评，不敢说出来D、找机会用恰当的政治

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