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下列各句没有语病，句意明确的一项是[]A：全诗通过刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女所追求的真挚的爱情和幸福的生活。B．这首诗的语文

艺术成就。D．这首长诗对我产

英语翻译说好了,不再去悼念那死去的爱情；不再,永远不再,可自己又在干什么呢?你离开了,生活依然要继续下去,就像你离开,我不可能死去一样；因为哪怕我不在这世上,我依然要看着你幸福其他

里才有那么一点点的安然,安然

每年的4月23日是“世界读书日”。“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。”这告诉我们读书学习（）①是人类的基本活动，是人们生活的重要内容②能使自己得到发展③有利政治

“如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。”这段话饱含的人生哲理是A.人不仅追求物质生活享受，还要有丰富、高尚的精神生活B.人和动物政治

的幸福是不同的，人需要理想、

谈起今天的幸福生活，小青一家有说不完的话：爷爷：中央提出建设社会主义新农村，我们的日子越过越好！爸爸：要不是改革开放，我们这里的经济不会这样充满活力！妈妈：这些年我政治

）如果你是小青的家人，你最想

“一个有哲学智慧的人，是会创造幸福生活的人；一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。”这说明A．哲学为人们认识世界和改造世界提供具体的科学方法B．哲学的智慧政治

何哲学都是一定社会和时代的经

理解听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢,结合现实生活谈谈你的认识其他

卢梭说：“我情愿生在这样一个国家，在那里主权者和人民只能有唯一的共同利益，因之政治机构的一切活动，永远都只是为了共同的幸福。这只有当人民和主权者是同一的时候才能做到历史

．自由平等 C．分权制衡

对于这句话120字左右的精辟理解人生有两出悲剧：一是完念俱灰；令一是踌躇满志.如果我们不能建筑幸福的生活,我们就没有任何权利享受幸福,这正如没有创造财富无权享受财富一样. 语文

联系课文内容或生活实例,说一说你对下面句子的理解.“好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!”（《渡河少年》）（）“这对了不起的父子,经过了这场巨大的灾难,无比幸福地紧紧语文

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