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（A）要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随语文

的天上摇荡着串串扬花；夏天是

赏析下面这首诗歌，说说作者是如何借助“蝉”来托物言志的。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛（行踪漂泊不定），故语文

赏析下面这首诗歌，说说作者是如何借助“蝉”来托物言志的。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛（行踪漂泊不定），故园芜已平。烦君最相语文

对这两首诗歌的理解正确的一项是（）A.这两首诗歌都是咏物的五言律诗．B.甲诗写了蝉的声音借助秋风飘散得更加遥远，乙诗则写了蝉声因风的阻遏变得低沉．C.甲乙两首诗歌都是语文

借蝉这种事物，表达了自己的人

阅读下面课文中的文段，完成下列各题。（A）要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，语文

阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏

阅读一段文字回答①～③题要是以这院子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦的对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头语文

隐晦的天上摇荡着串串扬花；夏

阅读《所见》,完成练习.所见（清）袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.1.这首诗的作者是代诗人.诗人先写小牧童的,后写小牧童的,这从到的变化,写得既语文

___的形象,刻画得活灵活现

阅读下面这两首古典诗歌，完成：蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1.对诗歌的赏析，不恰当的一项是A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。B.次句写蝉语文

朗的高标逸韵。C.三四句蕴含

课内阅读。合唱队开始演出了。嗡嗡嗡，这是小蜜蜂的歌声。呱呱呱，这是小青蛙的歌声。吱吱吱，这是蝉的歌声。这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子语文

蜜蜂　　呱呱呱小青蛙

牧童骑黄牛,歌声震林越.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.这首诗的诗名是什么. 语文

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