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《我想》阅读诗歌,我想/把/小手,安在/桃树枝上.带着/一串花苞,牵着/万缕阳光,悠啊,悠——悠出/声声/春的歌唱.我想/把/脚丫,接在/柳树根上.伸进/湿软的土地,汲取/甜美的营养,长啊,长——
语文
,瞧太阳/多明亮,望啊,望—
找出正确读音，打“√”。1．我想把脚丫（yāya）接在柳树根上。伸
进湿软的土地
，汲（jíjī）取甜美的营养。2．像刚下水的鸭群，扇（shānshàn）动翅膀拍水戏耍（shuǎsuǎ
语文
照《我想》小诗原文前三段写一段诗我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出声声春的歌唱.我想把脚丫接在柳树根上.伸
进湿软的土地
,汲取甜美的营养,长
语文
呀,望—— 蓝天是我的课堂.
读句子，解释画线的字。1．她的嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。漾：2．我把脚丫伸
进湿软的土地
，汲取甜美的营养。汲：
语文
养。 汲：
四、课内阅读我最棒。我想把脚丫(yàyā)在柳树根上。
进湿软的土地
，汲(xíjí)取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。1.给诗句中加点
其他
线处填上合适的动词。 3把下
阅读下列的句子，回答问题。“伸
进湿软的土地
，汲取甜美的营养。长啊，长——长成一座绿色的篷帐。”下列理解不正确的一项是[]A．“伸”、“汲取”、“长”等几个动
语文
寄寓着儿童要快快长大的期盼。
划去句子中错误的字。1．我想把脚丫接在柳树根上，伸
进湿软的土地
，（吸汲）取甜美的营养。2．（钓钩）竿上立着一只红蜻蜓。3．阳光从脚尖悄悄爬上（漆膝）盖。
语文
”一位同学赤脚在江边的湿地上漫步,他发现双脚陷入松软的泥土中了,于是用力拔起一只脚,但是另一只脚却陷得更深了,请用你学过的物理知识进行解释.”达人们
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