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在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实物理

地点组别甲组

某兴趣小组的同学在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：（1）写出甲实验的化学反应方程式，乙反应过程中产生的现象是．实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验化学

流讨论】①一定含有的物质：_

铜锌合金是一种记忆合金，俗称黄铜．张炎同学想要测定铜锌合金的组成（假设只有铜、锌两种元素），便进行了如下实验操作：将42g铜锌合金放入烧杯中后，又将219g稀盐酸分3次加入盛有化学

的损失）次数

（2007•无锡）同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣的现象．实验时，小明将两个型号为“12V25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上，组成如图甲所示的物理

度相同；②接着，保持闭合开关

某无色气体可能由CO和H2中的一种或两种组成，为了确定其成分，化学兴趣小组的同学进行了以下探究．查阅资料白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．实验设计①如图装置A中盛放的化学

装置连接正确，有关无色气体成

（2014•道里区一模）某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的简易的电解水实验装置，进行家庭小实验，并测得两管中逸出的气体体积如下表：时间12345678连接电源负极化学

0 36 42 48

为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：Ⅰ探究脱氧剂成分实验观察脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时化学

：___．【实验探究】新取一

某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验．[已知Ba（HCO3）2可溶于水]方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如图所示的实化学

2）洗涤沉淀B的操作是___

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你一起参与．设计实验同学们设计了如图的A、B两套装置．（1）你认为比较合理的是（填编号）．（2）为了充分消耗容器中的化学

（略）．【数据分析】实验结束

某兴趣小组的同学进行电学实验过程中发现一个有趣的元件，由于A、B两部分被封闭在一个透明的玻璃壳内，a、b是其两个外露的接线柱（如图甲）．他们了解到B是一个定值电阻，其电压与其他

们将元件的ab两端接在图乙的

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