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假设你是高三学生李华,你的美国笔友Sam来信询问你目前如何进行高效复习的。请根据以下要点,结合自身实际写封回信。1.学习方面:科学规划,提
英语
.其他 ……
如图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验,其中装置B的作用是对二氧化碳气体进行干燥,装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳.请看图回答下列问
化学
C 高温 . 2COCO2+
书面表达。中学生学习时间长、压力大,专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。某英文报“学生习作”专栏正在就“学生适当的放松方式”这一话题进行征文。假设
英语
短文向该报投稿。 对
铜和稀硝酸在常温常压下反应,开始时反应非常慢,但是随着反应的进行,反应速率不断地加大.某校合作学习小组的同学拟探究影响其速率的主要因素.(1)甲同学认为是生成的Cu2+对该
其他
,拟研究温度升高是否为该反应
某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究.提出假设:该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体.查阅资料:氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应,也不跟石灰水反
化学
质的质量进行判断.进行实验:
某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着这样的疑问,他们进行了下列探究:查阅资料(1)Ca(HCO3)
化学
化碳和水.【猜想】(1)甲同
(2008•衡阳)实验室检验CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象.振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究.
化学
验现象可证明CO2与NaOH
八年级(1)班同学在学习“公民的权利和义务”这一内容时,进行了小组讨论,其中夏雨同学认为:“权利就像橄榄球,我要抢到手,随心所欲;义务就像足球,我要踢得远远的,不关
政治
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为学习政治生活中“政治权利和义务”这一节课,小东在网上搜索到以下素材。据此完成1——2题。1.若分别按权利和义务对以上素材进行分类,正确的是[]A.①②
政治
,②③为一类 D.①②③为一
孟德斯鸠说过:“自由是在法律的范围内任意行使的权利。”马克思曾说:“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”在学习权利和义务的关系时,八年(1)班同学对上述名言进行了讨
政治
我国,法律赋予我们广泛的权利
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