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请对以下实验方案进行补充或解释.(1)取土壤样品溶于水,用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,便
化学
除去氢气中的少量氯化氢气体和
对比分析是化学学习基本方法,116班化学兴趣小组按如图所示的实验方案探究质量守恒定律.提出假设物质发生化学变化前后总质量不变进行探究完成实验记录实验现象化
化学
平平衡 4P+5O2 点
为比较水和煤油的比热容大小,进行了如下实验:将两支完全相同的试管分别装一定量的水和煤油(它们的初温度相同),然后将它们同时放入装有适量水的烧杯中,再对烧杯加热,如图所
物理
可能观察到的现象及对应的结论
化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是;(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰.若
化学
明溶液中的氢氧化钠能与二氧化
(2013•沈河区一模)化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质()(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是;(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰
化学
与二氧化碳反应,其反应的化学
德国化学家李比希最早提出关于有机物中元素定量分析方法:用CuO作氧化剂(在氧气流中)将有机物氧化,再对产物进行分析,从而确定有机物的实验式.现取mg某种氨基酸(CxHyOzN
化学
→CO 2 +H 2 O+N
北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究.为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计了以下对比实验:a.将12.25gKClO3与5.0gMnO2均匀混合加热b.将12.25
化学
较两组实验产生O2的快慢.通
改正液是一种化学制剂,有刺激性气味.它是同学们比较喜欢且经常使用的一种学习用具,能方便学习但不知道对人体是否有害.请你设计一个实验,对这个问题进行探究.实验材料和用具
其他
作出假设:______.(3
改正液是一种化学制剂,有刺激性气味.它是同学们比较喜欢且经常使用的一种学习用具,能方便学习但不知道对人体是否有害.请你设计一个实验,对这个问题进行探究.实验材料和用具
化学
作出假设:______.(3
(2012•宜昌)在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.活动与探究一如图是实验室自制汽水的配方.为了检验自制汽水中是否含
化学
液______.小苗:振荡汽
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