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如图是我们五年级课本中“
量一量找规律
”一课中一个简易秤的实验.如果用字母a代表代表皮筋原长度,b代表每增加一本书皮筋伸张的长度,x代表称量书的本数,y代表称上书后皮筋的总长
数学
在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了寻找规律.说出初中物理运用上述目的例子各一个:;.
其他
学习科学需掌握一定的科学方法,明确实验原理及并能对结论进行科学推理.(1)我们在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验.①“测量物体的长度”时
物理
点”时,换用不同定值电阻,多
阅读下表中的数据,找一下有什么规律.原子种类原子核核外电子数1个原子的质量/kg相对原子质量质子数中子数氢1011.674×10-271碳6661.993×10-2612氧8
化学
2 氧 8 8
小学数学1a买回一种香菇,含水率是99%,晒干后下降到98%,质量少了490克,刚买的香菇质量是?2一个正方体切成8个相等的小正方体,表面及增加了几倍?3找规律2分之10.22.50.44又2分之15分之3(
数学
0元,一双赚了20%,一双赔
在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,(1)进行多次测量的目的是;(选填“减小误差”“寻找规律”)(2)若实验时在杠杆的左端悬挂一个物体,右端用弹簧测力计拉着,使杠杆在水
物理
簧测力计的示数___A.不断
乘方有什么运算规律吗?关于乘方运算的简便算法.不要太难懂了——!找出一些规律,尽量写全!
数学
(1)4,9,A,3,B,159.前面的找规律中有两个空格,分别用A、B表示,根据已知数的规律A可能值为()A.19B.16C.36请将分析过程写清楚(2)这一道不是找规律.现需测量一根顶部不能直接到达的旗杆高
数学
,并可通过移动测角仪改变它与
帮忙做下VB题计算S=1+1/2+1/4+1/7+1/11+1/16+1/22+1/29+......等第i项的值<10的负4次方时结束提示:找出规律,第i项的分母是前一项的分母加i开始计算。可利用For循环结构的循环控制变量获得项数
其他
出循环。
(2003•海淀区)如图,把△ABC纸片沿着DE折叠,当点A落在四边形BCED内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个规律,你发现的规律是()A.∠A=∠1+
数学
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