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某同学看到教室的门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，教室门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力。物理

教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B.门没被吹开是因为风吹门物理

的粗糙程度来减小摩擦

小明同学看到教室的门关不紧，他找来一个皮垫钉在门与门框之间，教室的门就可以关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．用较小的力拉不开门，而用较大的力物理

某同学发现教室的门不锁住时经常被风吹开，于是他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，门就关得紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力．又有同学发现关门时物理

八（2）班教室的门松了，关不紧．刘佳同学找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的力．日常生活中，矿泉水瓶盖上的物理

教室的门关不紧，常被风吹开．小樊在门与门框塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，原因是．其他

教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开物理

是通过减小接触面的粗糙程度来

教室的门总是关不紧，每到大风天气就常常被吹开．老师找来一张纸折叠几次后夹在门与门框之间，门就可以关紧了，这主要是通过的方法增大了门与门框之间的摩擦．物理

为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动．如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“0”时，汽物理

）A．与门B．或门C．非门D

一种新型双门电冰箱安装了控制装置：只要有一扇门没有关紧，报警器就鸣响．若“门没关紧”为高电势，报警器接地，则能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是（）A．与物理

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