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如图甲所示是“伏安法测小灯泡电阻”的电路图，连接实物图时，电流表、电压表均接低量程．（1）此实验的实验原理是R=UIR=UI；（2）组装好实物电路，闭合开关后发现灯泡不亮，你认为电物理

流表被短路（3）排除故障后，

小强学习了家庭电路的知识后，回家安装了一盏电灯，闭合开关后发现电灯不亮，他用测电笔检测，图中的a，b，c，d，e，f处均为检测点，根据他的检测结果判断：（1）a，b，c，d，e处测电物理

发光，可能故障是：___．

如图所示，实验过程中，闭合开关后，小灯泡不亮，但电流表有示数．艾力同学猜想有可能是小灯泡的实际功率太小，你认为对吗？为了使小灯泡发光，提出你的解决办法．其他

电饭锅的原理如图所示．煮饭时开关S是闭合的，红色指示灯亮；饭熟后（当时的温度大约为103℃）保温时开关S自动断开，黄灯亮．电阻R1的作用是保护红色指示灯不致因电流过大而烧毁，与其他

动断电功能不起作用，这是为什

电饭锅的原理如图所示，煮饭时开关S是闭合的，红色指示灯亮，饭煮熟后(当时的温度大约为103℃)保温时开关S自动断开，黄灯亮，电阻的作用是保护红色指示灯亮不致因电流过大而物理

动断电功能不起作用，这是为什

小丽自制了一个小台灯,台灯由两节干电池供电,小台灯制作好后,她发现开关没合上,灯就已经发光,当闭合开后,灯反而不亮了,你帮她想一想问题可能出在哪儿. 物理

如图所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡均不亮．为了诊断该电路的故障，现用一根导线接在AB两点之间，两个灯泡仍然均不亮；用导线接在BC两点之间，L1发光，L2不发光．请根据以上现物理

短路”）．

肖征和海涛探究“并联电路电压的关系”，肖征先按图甲所示电路图连成图乙的实物图．（电压表尚未连接）（1）海涛闭合图乙中的开关S后，发现小灯泡L1、L2不亮，查其原因，原来是因为物理

L2的四个接线柱A、B、C、

如图，电源电压不变，滑动变阻器滑动头位于正中央，闭合开关S后，M，N，P三灯亮度相同，现将变阻器的滑动头缓慢向左移动，则三灯亮度从亮到暗的排列顺序是（）A．M，N，PB．P，M 物理

在“比较两个灯泡的亮暗”活动中，同学们设计了如图所示的电路，L1和L2两灯泡的电阻阻值不等，闭合开关后，两个灯泡的亮度不同．现在，我们用这个电路来探究电流做功与哪些因素有关物理

（2）如果再添加一只___表

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