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（2012•门头沟区一模）阅读分析下列材料，回答有关植物代谢的问题．Ⅰ．20世纪50年代，卡尔文及其同事在研究光合作用时，将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向语文

制有无光照．（1）实验材料小

阅读下列历史材料回答问题阅读下列材料：材料一：安徽凤阳小岗村的变化年代人口粮食产量人均收入1976年19户35000斤32元1979年20户132300斤200元——中学历史教学参考书材料二历史

1）中共十一届三中全会是建国

阅读下列材料：材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”--唐人赵嘏材料二：“天下英雄入吾彀中矣。（入彀：被收罗笼络的意思）”--唐太宗阅读后回答：（1）材料一中的“长历史

收益最大的是谁？

阅读材料，回答下列问题。材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：（1）从材料一的两幅图中，你能直接获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？材料二及秦孝公用商君，坏井田，历史

材料二反映了什么历史事件？据

阅读下列材料，回答问题。材料一：“师夷长技以自强”。材料二：“变者，天下之公理也”。材料三：“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”请回答：（1）上述材料反映了哪历史

__________（2）请

（2012•韶关二模）阅读材料，回答下列问题．材料一：大不列颠岛某月等温线分布图（图1）．材料二：日本北海道岛略图（图2）．材料三：日本东西两岸气温和降水对比表．日本东西两岸语文

2 平均最低气温（℃）

阅读下列材料,材料一楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕水耨,果隋赢蛤,不待贾而足,地势饶食,无饥馑之患.材料二天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足以.材料三地广野丰, 历史

下.（1）材料一反映了秦汉时

阅读下列材料：材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。——《贞观政要》材料三以史为镜，可以知兴历史

4分）（2）从材料一中说明他

阅读材料，回答下列问题：材料一：传统师生关系中的学生角色和老师角色：材料二：新型师生关系中的学生角色和与老师的关系：（1）以上两则材料中学生与老师政治

______________

阅读材料完成下列问题．材料一兰新高速铁路图材料二兰新高铁线横跨甘肃、青海、新疆3省区，不少路段在大西北的雪山、戈壁、沙漠中进行施工．材料三甘肃是“丝绸之路经济带”的语文

现新疆等西部地区与内地的快速

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