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某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成小题。小题1:学生在实习中可以得知的是()A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发语文

D．溪谷的坡度；堆积

台风、洪灾过后,为防止病毒传染,水淹后的教室应及时消毒.某学校使用溶质质量分数为6%的某品牌消毒液,使用前先将1份质量的消毒液加99份质量的水进行稀释,稀释后进行擦拭消毒.请计算该化学

（七010•山东）0图为登陆我国南部沿海三区的某台风路径示意图．读图回答问题．（1）台风过境A三前后，该三气压和风速有何变化？（七）该台风在A、B两三引发的主要次生灾害有何不同语文

为什么每年台风的名字都会不一样啊?都是台风,有什么区别?这可是我经过缜密观察和严谨思考后提出的O(∩∩)O~ 语文

据传,诗人王安石在作《泊船瓜洲》时………求解↓据传,诗人王安石在作《泊船瓜洲》时,先写的是“春风又到江南岸”,后来他觉得“到”字不好,就改为“过”,接着又改为“入”“满”等字. 语文

”字.读了这个故事后我的感受

宋朝宰相王安石有一首没写完的《咏菊》诗,开头两句是“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”.苏东坡看后,不以为然,心想,菊花敢与秋霜战,至死焦干枯烂,并不落瓣,怎么会“吹落黄花满地金” 政治

东坡不晓得黄州菊花落瓣,也怪

王安石在“泊船瓜州”中用了那些字？据说，“春风又绿江南岸”中的“绿”字,王安石在作诗过程中曾改过多次,最后定稿是才用了“绿”字。王安石用过了哪些字？其他

阅读下面这首宋诗，完成文后小题。过扬子江二首（其一）①杨万里只有清霜冻太空，更无半点荻花风。天开云雾东南碧，日射波涛上下红。千载英雄②鸿去外，六朝形胜雪语文

淳熙十六年（1189）九月宋

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）三江小渡宋杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注解：将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什语文

阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡（杨万里）溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注：将：行，流过诗人采用什么手法表达作品的主旨？语文

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