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语言运用。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。语文

眼神啊！那是晨曦对娇花的沐

春晚山庄率题二首(其一)卢照邻诗歌第二联运用了哪种修辞手法?描写了怎样的景象? 语文

综合运用（6分）母爱是一首唱不完的歌，是一首写不完的诗。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类语文

人提议我国也应该设立自己的母

作家王蒙运用李商隐《锦瑟》的词语，重新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄生追忆春心泪”，对句由“晓、迷托、望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语组成这一对句。出句语文

诗歌的首联运用了什么写法?这样写有什么作用? 语文

这幅对联运用了什么修辞手法?百善孝为先,常回家看看;干秋民依本,多俯首听听. 语文

《鹿柴》和《山居秋暝》1.写出两手诗中“空山”各自的境界2.两首诗中颔联、颈联运用了相同的表现手法,结合具体诗句简要分析语文

关于旅夜书怀的3个问题!1.首联在全诗有何作用2.诗中运用了那些修辞手法,有何作用?3.尾联中哪个字体现了全诗的感情基调?试做分析. 语文

《天上的街市》诗人运用（）和（）的手法,把夜晚的天空想象成（）,把天上的明星比作（）,然后联想到天上的人们（）.整首诗表达了诗人对（）的生活的向往、追求. 语文

《赠从弟》其二赏析练习1.这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。2.标题《赠从弟》与诗的内容“松”是否有联系，为什么？其他

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