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对“
高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭
?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如
化学
理由是___;(2)本实验条
对“
高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭
?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如
其他
熄灭,理由是______;(
对“
高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭
”这一问题,两同学有不同的认识:小明认为高的蜡烛先熄灭,小亮认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验
化学
为高的蜡烛先熄灭,理由是__
小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后,在实验室与同学继续进行了下面的探究.探究一对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题,小亮、小刚两同学有不同
化学
的实验来验证自己的猜想. (
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