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1.三国两晋南北朝时期曾统一我国北方的政权2列举我国秦汉至魏晋期间领先世界的科学技术成就3列举北魏孝文帝改革的主要内容历史

16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了政治

于是他便开始小偷小摸。他多次

公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操的“志”在何处A．统一天下B．消灭袁绍C．废汉称帝D．建立魏历史

漫画不仅生动、形象、幽默，还包含着深刻的道理．读漫画《原来我们曾是一家人啊》（图），回答18-19题．该学说的提出者是（）A.张衡B.哥伦布C.麦哲伦D.魏格纳语文

下列语句中,没有语病下列语句中,没有语病且表意明确的一项是[]A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,苏联学契尔卡斯基说过,就多愁善感的气质说,戴望舒也接近魏尔伦.B．语文

不断地促人上进,引入思索,带

下列语句中，没有语病且表意明确的一项是[]A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。B．诗歌作为语文

，引入思索，带给人更多的美感

2014年2月8日，中国驻印度大使魏苇在与尼赫鲁大学师生座谈时曾引用圣雄甘地的话：“中国和印度是同舟共济、患难与共的同路人．”中印发展的“同路人”体现在（）①都曾孕育了灿历史

家力量．A. ①②B. ②

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国其他

：“守西河而秦兵不敢东乡，韩

阅读下面的文言文，完成问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰语文

，实府库，子孰与起？”文曰：

阅读下文，回答问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可语文

，实府库，子孰与起？”文曰：

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