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已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面．例如：若数轴上数2表示的点与数-2表示的点重合，则数轴上数-4表示的点与数4表示的点重合，根据你对例题的理解，解答下列问题：（1）若数数学

上数-3表示的点与数1表示的

阅读下面一段文字回答相关问题：数轴上表示a的点可简称为“点a”．在数轴上理解|a|，就是点a到原点的距离，如|-3|指数轴上点-3到原点的距离，而|a|可以写成|a-0|，因此这种理解可以推广数学

2之间的距离，值为1；|（-

关于数学零点的题目是否存在这样的实数a,使函数f（x）=x2+（3a-2）x+a-1在区间[-1,3]上与x轴恒有一个交点,且只有一个交点．若存在,求出范围,若不存在,说明理由．解：若实数a满足条件,则只需f 数学

2+a-1）•（9+9a-6

阅读下面材料：如图，点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，则A、B两点之间的距离可以表示为|a-b|．根据阅读材料与你的理解回答下列问题：（1）数轴上表示3与-2的两点之间的距离是．（数学

（3）代数式|x+8|可以表

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离．试探索：（1）求|5-（-2）|=．（2）同样道理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所数学

的整数x，使得|x+5|+|

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离．试探索：（1）求|5-（-2）|=77．（2）同样道理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所对其他

x，使得|x+5|+|x-2

同学们都知道，|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离，试探索：（1）|5-（-2）|=．（2）同理|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所对应的数学

整数x，使得|x+5|+|x

如图，正方形ABOD的边长是2，C为AB的中点，直线CD交x轴于点F．（1）求直线CD所在的函数解析式；（2）在x轴上取点E，连DE，使得∠1=∠2，试说明EC⊥CD的理由；（3）求点E的坐标．其他

已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面．例如：若数轴上数2表示的点与数-2表示的点重合，则数轴上数-4表示的点与数4表示的点重合，根据你对例题的理解，解答下列问题：（1）若数轴其他

数轴上数-3表示的点与数1表

同学们都知道，|3-（-1）|表示3与-1之差的绝对值，实际上也可理解为3与-1两数在数轴上所对的两点之间的距离．试探索：（1）求|3-（-1）|=．（2）找出所有符合条件的整数x，使得|x-3|+|x- 数学

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