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材料一：材料一:“治世不一道，便国不法古。”——《史记·商君列传》材料二：商鞅舌战守旧群臣（1）材料一是哪位政治家说的？这句历史

思想？（4分）（2）商鞅当时

初中历史1年级材料一二—《史记·商君列传》a,战国时期各国变法的原因是什么?b,冲材料中的话语中你明白了什么道理?c,有材料已得知,变法不是一帆风顺的,是要付出沉重代价的.吴起和商鞅其他

什么启示?

改革是兴利除弊。振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题：材料一如图1所示材料二《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；历史

。材料三观察如图2、3

阅读下列材料：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记?商君列传》材料二历史

弱，乘其衰…… 圣人知治

阅读材料，回答问题．材料一新制度之创新，惟秦为最有功焉--马非百《秦集史》材料二纵观中国历史上的改革家，如秦国商鞅、北魏孝文帝、清末谭嗣同，改革的步伐都迈历史

留下的成果却推动了社会进步．

阅读下列材料材料一董仲舒认为：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得以买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”材料二班固认为：“汉兴之历史

分封）。”

阅读材料，回答问题。材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃历史

衡不统一。为了保证国家的赋税

（10分）阅读材料，回答问题。材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教历史

国各地度量衡不统一。为了保证

（10分）阅读材料，回答问题。材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教历史

国各地度量衡不统一。为了保证

阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。材料一：《商鞅铜方升》、《奖励耕织（砖画）》、《商鞅戟》奖励耕织砖画材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急历史

累巨万，而贫者食糟糠；有国强

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