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某校课外小组模拟工业制备纯碱并测定纯碱的纯度，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验．（1）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式．（2）甲组同学利用以下装置制备碳酸氢钠（如化学

极易溶于水①图中装置的连接顺

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）分别写出甲、乙、丙实验中发生反应的化学方程式：甲；乙；丙．从微观的角度看，丙反应的实质是．（2）乙实验中化学

（4）实验结束后，同学们将甲

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中反应的化学方程式．（2）乙实验中可观察到的现象是．（3）某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石化学

H是否发生了化学反应？①小明

阅读甲乙两地景观图，回答问题．（1）分析景观图，写出甲、乙两景观图分别位于我国四大地理区域中的和．（2）根据图中信息，完成表．地区甲乙民居特点语文

______

如图A处为草原上卫生流动站中心，B、C、D、E、F、G为草原牧民居住地．(1)写出图中各点位置坐标．(2)甲、乙两名卫生员分别负责西北线：A→B 数学

→ D 和东北线：

数学B卷大考察喽!1、甲对乙风趣地说:“我像你这样大岁数那年,你才2岁；而你像我这样大岁数的那年,我已经38岁.”请写出甲、乙二人现在的岁数分别为2、甲、乙两人分别从相距S千米的数学

相遇,那么快者的速度是慢者的

如图甲为某果蝇体细胞染色体组成示意图．请分析回答下列问题：（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有等特点（写出两点）．（2）从图甲中可以看出，该果蝇的性别为其他

眼色通常是红色（显性）的．1

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）分别写出A装置中做热源的仪器和B、C装置中注入液体的仪器名称：，．（2）甲同学要用氯酸钾与二氧化学

是2KClO3MnO2.△2

如图所示，AB∥CD，在AB与CD之间有P1、P2、P3三点，顺次连接B、P1、P2、P3、D．（1）分别写出图甲、图乙中的∠B、P1、P2、P3、∠D之间的关系，这个关系与B、D之间的点的个数有关吗？如果有，其他

1、P2、P3、…、Pn，根

如图是微生物模式图，请据图回答问题．（1）请写出两个模式图分别属于微生物：甲；乙，判断依据是．（2）甲和乙的共同结构是：、、．（3）图乙特有，有保护作用，语文

构成．

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