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判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描语文

得紧了。 A．动作描写

读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A．语言描写B．动作描写C．外貌描写D．心理描写1．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”（）2．语文

龟裂的手指数着。（　　）4．

按要求写词语。1．描写人物动作的：2．描写人物神态的：3．描写自然景物的：4．描写天气的：语文

描写天气的：　　______

1．环境是小说的要素之一，人总是在一定的环境中活动的，好的环境描写往往能帮助刻画人物形象、表现主题。请结合具体的语境，分析下面环境描写的具体作用。（1）齐船舷的语文

没了这船那船之间的空隙的菜叶

咏草木以明志，歌花草以抒怀．生物圈中多姿多彩的植物往往成为诗人笔下的生动的风景，为此留下了怀志人口的佳句名作．下列诗句描写的植物属于哪一类群？（1）西湖春色归，春来江水语文

：______；（4）待到秋

面对高考，父母孩子们都有着沉重的压力。请仔细观察下面漫画，写一篇短文。要求：1．描述漫画内容，如情景、人物、动作等等；2．着重描述漫画所表达的现象以及你的看法。注意：英语

词数。3. 作文中不得提及考

读句子,选一选下面句读句子,选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法.A．语言描写B．动作描写C．外貌描写D．心理描写1．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着语文

衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票

判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描写( 语文

得紧了。 A．动作描写

根据提示写成语。1．描写人物神态的成语。眉飞色舞()()()2．描写人物动作的成语。欢蹦乱跳()()()3．带动物名的成语。对牛弹琴()()() 语文

) ( ) 4．含

按要求写成语。1．与“鸟”有关的成语：2．描写自然景物的成语：3．描写人物动作或神态的成语：语文

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