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求解一道小学二年级的数学题,会的进来看看吧.数学题,小学二年级的.1=1×1=11+3=2×2=41+3+5=3×3=91+3+5+7=4×4=161+3+5+7+9=5×5=251+3+5+7+9+11=6×6=361+3+5+7+9+11+13=7×7=49你发现数学

什么?

1+3=51+3+5=91+3+5+7=161+3+5+7+9=251+3+5+7+9+11=361+3+5+7+9+11+13=491+3+5+7+...+99=运用发现的规律计算出上面那题,用递等式写出计算过程数学

1+3=41+3+5=91+3+5+7=161+3+7+9+11=251+3+5+7+9+11+13=36.请从中找出规律,并用带N的代数式表示出规律数学

75-24=21×41=15×21=15×81=111×4=15×8=21×11=51÷1=41÷41=81÷5=241÷81=111÷51=1211÷21=251÷51=271÷71=51÷11=141÷41=511÷51=281÷71=14×2=．其他

141÷41= 5

⒈数量X(件)售价Y(元)10.35+0.0520.70+0.131.05+0.1541.40+0.251.75+0.25(1)写出商品数量X表示售价Y的式子.(2)计算300件的售价12345-------数量0.35+0.050.70+0.11.05+0.151. 数学

0.15 1.40+0.2

超级简单的题15乘102=?44乘25=?25乘16=?56乘125=?25乘360=?56乘101=?18乘202=?412乘198=?403乘252=?380乘210=?164乘204=?952乘450=?641乘251=?700乘34=?420重新哼50=?60 数学

乘24=?208乘11=?3

下面各分数哪些能化成有限小数?哪些不能化成有限小数?为什么?7/101又5/362/251/53又11/24 数学

用C++把乘法口诀表编写成5*9的矩形输出为1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306× 其他

6=12 3×6=18 4×

1.0,0,1,5,23,（）A.119B.79C.63D.472.3,2,11,14,()A.17B.19C.24D.273.1,2,2,3,4,()A.3B.7C.8D.94.227,238,251,259,()A.263B.273C.275D.299 数学

275 D.299

请大神告诉这个程序应该怎么编写啊（关于九九乘法表的）?有最简单的循环语句编写while、do-while或者ifelse语句编写哈输出如下11=112=222=413=323=633=914=444=1615=555=2516=666=361* 其他

*6=6 6*6=361*7

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