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1.把14，33，35，30，75，39，143，169用分解质因数的方法分成4个为一组，使两组的乘积相等。（分解质因数的部分可以省略）2.现有奇数和偶数共9个，其中21是若干个连续奇数中最小的，32是若数学

下面有10个乘积：1129；1228；1327；1426；1525；1624；1723；1822；1921；2020；（1）若乘积的两个因数分别用字母a、b表示（a、b为正数）,请观察给出ab与a+b的关系式.（要求证明）（2）若用数学

2b2,……,anbn表示n

小学六年级数学总复习练习卷（整数的认识）1、“0”有两个作用：一是：（）；二是（）2、两数相乘,若被乘数增加14,乘数不变,则积增加84；若乘数增加14,被乘数不变,则积增加168.原来的数学

,结果算出的积是31.求这两

设r=13.8h=20.8π=3.14πr的平方乘以h加3/2πr的3次方保留两位有效数字数学

个人所得税稿酬所得怎么计算稿费所得,适用20%的比例税率,并按应纳税额减征30%,故实际税率为14%.这句话怎样理解那14%是什么意思?是说可以直接将稿酬乘以14%来计算吗? 数学

圆周率乘1—100各数,各是多少?圆周率精确到3.14 其他

将7,14,20,21,28,30平均分成2组.让这2组乘积相等.可以怎样分?是分解质因数一类的数学

初中数学小题一道价值15,共2道Q1：log3(27X9@)=.注：1）X是乘以2）@是小2,就是平方.既27乘以（9的平方）.Q2：根号里面是：9减去根号14=.注:也就是根号里面有根号的题.请大家踊政治

且除了答案,更需要的是解释.

谁教我两个计算题?1.4有理数的乘法（1）2.5×（-1/4）×（-8）×（-3/2）（2）4/3×（+7/2）×（-1（1/2））×（-5（3/14））（3）（-1/3）×（-6/5）×7/16×5/4×（-2/7）×0×（-3.2）其他

较难的有理数练习题1.运用加减乘除四种运算和符号,由32.17.14.63.2五个数得到2008?2.9+99+999+9999+99999+999999 数学

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