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甲乙丙分一筐苹果,甲先拿了一半,乙拿了剩余的一半,丙拿了剩下的,框里还有14个苹果,问一筐苹果有多少个?答案是设有X个,则1/2x1/2X2/3=14X=84不理解.丙拿了剩下的,框里还有14个是什么意思呢? 语文

我想破脑袋也不知道还有什么更

用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b=ab2+2ab+a．如：1☆3=1×32+2×1×3+1=16．（1）求（-2）☆3的值；（2）若（a+12☆3）☆（-12）=8，求a的值；（3）若2☆x=m，（14x）☆3=n（其数学

的大小．

用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b=ab2+2ab+a，如：1☆3=1×32+2×1×3+1=16（1）求（-2）☆3的值；（2）若（a+12☆3）☆（-12）=8，求a的值；（3）若2☆x=m，（14x）☆3=n（其中x 数学

n．

已知A(3,0),B(0,4),O为坐标原点,求三角形AOB的内切圆的方程.参考书上的解法中有一步骤看不懂,解法：（x-r)^2+(y-r)^2=r^2x/3+y/4=14x+3y-12=0︳4r+3r-12︳/5=r此步骤看不懂7r-12=±5r∴r=1,r=6(舍）数学

下面略

数学选择填空题（配方法）将x²+49配成完全平方式,须加上的一次项是（）A7xB14xC-14xD14x或-14x二次三项式x²-4x+3配方的结果是（）A 数学

+3配方的结果是（）A

1、已知关于X的方程3X+2K=X-5的解事正数,求K的取值范围.2、若方程组（3X+5Y=K+22x+3Y=K）的解是方程2-Y=4的解,求K的值.3、已知关于X、Y的方程组（3X+2Y=P+14X+3Y=P-1)的解满足X>Y,求P的取值范围.都不数学

烦各位了.

1.有一道题目是一个多项式减去x的平方+14x-6,小强误当成了加法计算,结果得到2x的平方-x+3.正确的结果应该是多少? 数学

利用等式的性质解方程并检验：2-14x=3．数学

例子：今天上午8时,洪泽湖蒋坝水位达14.14m,超过警戒水位0.64m,警戒水位是多少米?设警戒水位是x米.警戒水位+超出水位=今日水位x+0.64=14.14x=14.14-0.64x=13.5修路队两天共修了3千米的公路,第二天修数学

千米的公路，第一天修了1.2

3.14x[(6+0.15)+(6+2x0.15)+(6+3x0.15).+(6+nx0.15)]=50求n在线等求详细算法回答的好我会加分的请解得n是多少？3.14x[(6+0.15)+(6+2x0.15)+(6+3x0.15).....+(6+nx0.15)]=50 其他

)]=5000 不好意思写

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