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(1+
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分之92)+(1+
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分之92*2)+(1+
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分之92*3)+.+(1+
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分之92*15)答案
其他
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的倍数特征到底是怎样的若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是
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的倍数,则原数能被
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整除.如果差太大或心算不易看出是否
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的倍数,就需要继续上述「截尾
数学
还说“如果差是19的倍数”请
六年级简便运算：（1）2又2/3*(1又7/8-5/6)/[3又1/4/(1/8+1又5/6)]（2）84又4/
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*1.375+105又5/
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*0.9（1）2又2/3*(1又7/8-5/6)除[3又1/4除(1/8+1又5/6)]（2）84又4/
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*1.375+
数学
+105又5/19*0.9/
根据算式写意义某校有男生456人,男女人数的比是24：
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456÷43分之24（43是24+
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来的）456×24分之5（5是24-
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来的）456÷
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分之24456÷24×
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数学
对于问题一,先对000到018十九幅碎片图片进行图像处理得到
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个
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80X72的像素矩阵.然后提取每个矩阵的最左列和最右列得到
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个左边列矩阵（分别用）表示和
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个右边列矩阵（）表示,把这
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个左
历史
=[].由于十九幅碎片图片中
印度乘法13x12=?印度的九九乘法表是从1背到
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(→
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×
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乘法?),不过您知道印度人是怎麼记11到
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我是看了下面这本书之後才恍然大悟的.「印度式计算训练」2007年6月10日第一版第6刷发行株式
数学
过在这里我只介绍印度的九九乘
“凡中国人与英国人‘交涉词讼’，其英人如何科罪……发给管事官（英国领事）照办”。外国人取得上述特权始于（）A.
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世纪20年代B.
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世纪40年代C.
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世纪60年代D.
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世纪80年代
历史
观察下图，慈椿非常喜欢留影照相，留下了大量的照片，那照相技术是何时传入我国的[]A．
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世纪30年代末B．
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世纪40年代C．
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世纪40年代后D．
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世纪晚期
历史
怎样简便就怎样计算3/5÷1/20÷3/43/5÷(4-13/
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-6/
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)2/5×2/1怎样简便就怎样计算3/5÷1/20÷3/43/5÷(4-13/
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-6/
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)2/5×2/15+2/15÷5/38/13÷7+1/7×6/131/2-1/8÷5/121÷[(1
数学
(1/4-1/10)×2/3
（1）2005-999=（2）0.25+15−920=（3）34÷0.75×2=（4）(12+13−25)÷13=（5）(9925−2913+35−3023)×110=（6）
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÷9×
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÷
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=（7）11×991+99=（8）15−11−34=（9）1+3+5+7+
数学
5−11−34= （9
<
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