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杰弗里•帕克说：“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年德国的崩溃。似乎为了对拿破仑进行阐释，上帝还是站在了较大工业的这边。”在这历史

激化D. 人民群众的不支持

1916年2月15日，陈独秀在《青年杂志》上提出“伦理革命”的口号时说：“倘于政治否认专制，于家族社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等经济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行历史

的倾向C. 批判为君主专制

1895年，严复翻译《天演论》，宣扬“进者存而传焉，不进者病而亡焉”的思想。1916年，陈独秀认为：“求适今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础。”以上材料历史

思想界没有实质性变化C.

阅读下面的文章，完成小题蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤语文

都无能为力。或许是“国事渐平

阅读下面的文字，完成小题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤语文

力。或许是“国事渐平，教育宜

阅读下面的文字，完成小题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培应教育总长范源濂的电报回国。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤语文

或许是“国事渐平，教育宜急”

阅读。学成归国1916年秋天，19岁的茅（máo）以升远渡重洋，到达美国康奈尔大学，成为唐口路矿学堂第一个来这所学校学习的研究生。在康奈尔大学的第一年，茅以升就取语文

路。茅以升心想，我来美国学习

伟大的“军神”1916年3月,刘伯承是川东支队的一个青年军官.在一次战斗中,他勇敢杀敌,立了功劳.但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼,流了很多血,生命非常危险.刘伯承被送进一家德国人语文

神经.刘伯承为了革命,需要有

阅读下面的文字，完成小题（25分）蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以语文

种状态，几任校长都无能为力。

杰弗里•帕克在《剑桥战争史》中写道：“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年德国的崩溃。”这里作者认历史

B ．国内矛盾的激化

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