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(2012·华南师大附中测试)“雨霁天晴，万紫千红增特色；风鸣莺啭，三通两制促和平。”此对联最早可能出现于20世纪()A.50年代末60年代初B.60年代末70年代初C.70年代末80年代初D.80年代末90 其他

“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。”这副对联最早可能出现于A．20世纪40年代末50年代初B．20世纪70年代末80年代初20世纪80年代末90年代初D．2008 历史

“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺转，三通两制保和平。”此对联最早可能出现于20世纪A、50年代末60年代初B、60年代末70年代初C、70年代末80年代初D、80年代末90年历史

“雨霁天青，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。”此对联最早可能出现于20世纪[]A．50年代末60年代初B．60年代末70年代初C．70年代末80年代初D．80年代末90年代初历史

“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺转，三通两制保和平。”此对联最早可能出现于20世纪A．50年代末60年代初B．60年代末70年代初C．70年代末80年代初D．80年代末90年代初历史

英语翻译我国商务英语研究始于20世纪50年代初期,当时称为“外贸英语”,其主干课程包括外贸英语函电、西方报刊文章选读和外贸英语口语.进入20世纪80年代,随着改革开放的深入和大经贸英语

除了语言学习外,还包括许多以

20世纪50年代初和80年代，中国曾分别掀起大规模学习俄语、英语的热潮。其共同原因是①中国与该语言建交的推动②改革开放的需要③政府政策的作用④世界格局的影响[]A 历史

“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺转，三通两制保和平。”此对联最早可能出现于20世纪A、50年代末60年代初B、60年代末70年代初C、70年代末80年代初D、80年代末90 历史

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“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺转，‘三通’两制保和平。”此材料最早可能出现于20世纪()A．50年代末60年代初B．60年代末70年代初C．70年代末80年代初D．80年代末90年代初历史

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